Fotos: JC Curtis/PMC
Professores, diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos dos municípios do Litoral Norte – Caraguatatuba, São Sebastião, Ilhabela e Ubatuba – participaram de palestra sobre as 10 competências gerais que orientam a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na noite de terça-feira (26/06), no Teatro Mario Covas.
A Secretaria de Educação de Caraguatatuba trouxe a jornalista Anna Penido, especializada em Gestão Social para o Desenvolvimento pela UFBA, em Direitos Humanos pela Universidade de Columbia (EUA), em Iniciação à Liderança Avançada pela Universidade de Harvard (EUA) e diretora do Instituto Inspirare, que abordou e aprofundou cada um dos temas: Conhecimento; Pensamento científico, crítico e criativo; Repertório Cultural; Comunicação; Cultura Digital; Trabalho e Projeto de Vida; Argumentação; Autoconhecimento e autocuidado; Empatia e cooperação; e Responsabilidade e cidadania.
De acordo com a palestrante, o processo de construção da BNCC define o conjunto de conteúdo essencial para os alunos de todo o Brasil, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais previsto na Constituição Federal, em seu artigo 210, bem como nos artigos 9º e 26 da Lei de Diretrizes e Bases, nas Diretrizes Curriculares e no Plano Nacional de Educação.
“Que pessoas queremos formar? Que sociedade queremos construir? Temos que alcançar uma formação e um desenvolvimento global para a construção de uma sociedade mais justa, ética, democrática, responsável, inclusiva, sustentável e solidária. Não adianta termos conhecimento, somente. Habilidade, atitude, valores universais (liberdade, justiça, generosidade, amor, paz, solidariedade e honestidade) são fundamentais na estruturação da Base Nacional Comum Curricular”, apontou Anna Penido.
Para ela é preciso ensinar o aluno a buscar conhecimento já que, atualmente, há muita informação, sendo muitas delas falsas. Também resgatar a curiosidade intelectual, fazer com que as crianças e adolescentes pensem no que estão aprendendo e se aprofundem nos estudos e nos saberes.
“Devemos estimulá-los a fazer perguntas, a expandir os referenciais quanto a religião, novas culturas, grupos étnicos, a transitarem em diferentes ambientes e incentivar o diálogo e, principalmente, a ter a capacidade de escutar o outro. Ajudá-los a desenvolver uma consciência global, socioambiental para que possam saber resolver problemas e conflitos”, destacou.
Ela também chamou a atenção para o resgate da autoestima dos estudantes, do senso de apreciação e autoconhecimento. “Eles terão que se organizar internamente para alcançar metas e concretizar sonhos. Para isso, é preciso que tenham autoconfiança, perseverança e saibam encarar a mudanças de rota no decorrer da vida”, afirmou.
Ao concluir a explanação, Anna Penido disse que para que todas as competências sejam implementadas é necessário que a escola seja um espaço de aprendizagem democrático, onde o educando seja o sujeito e o protagonista da aprendizagem. “A escola tem que ter foco nas necessidades, possibilidades e interesses dos estudantes, afinada com os desafios da sociedade contemporânea”, concluiu.
#pracegover
Plateia do Teatro Mario Covas com aproximadamente 600 pessoas entre homens e mulheres. No palco a palestrante Anna Penido fala ao microfone.
